1. Kursplan aktualisiert (9.5.2020): Bildung und Emanzipation von Mädchen und Frauen
   
   
   

      

   
   
   

2. Groppe: Zur Einführung: Bildung und Emanzipation von Mädchen und Frauen 1871-1933
   
   
   

      

   
   
   

3. Scott: Geschlecht - eine nützliche Kategorie historischer Analyse
   
   
   

      

   
   
   

4. Groppe: Ein Mädchen werden
   
   
   

      

   
   
   

5. Kocka: Arbeiterleben und Arbeiterkultur
   
   
   

      

   
   
   

6. Gerhard: Frauenbewegung in Deutschland
   
   
   

      

   
   
   

7. Klausmann: Die Frauenbewegung - eine Elite?
   
   
   

      

   
   
   

8. Richter und Wolff; Richter: Fraungeschichte als Demokratiegeschichte; Reformerische Globalisierung
   

   Für die Textaufgabe relevant:
   aus dem Beitrag Richter/Wolff, S. 7-22; Beitrag Richter ganz, S. 145-165.

   
   
   
      

   
   
   

9. Müller/Zymek: Bildungssystementwicklung
   

   Für die Textaufgabe relevant: S. 13-18.

   
   
   
      

   
   
   

10. Zymek/Neghabian: Mädchenschulentwicklung
    

    Für die Textaufgabe relevant: S. 27-35.

    
    
    
       

    
    
    

11. Herrlitz/Titze: Schulgeschichte
    

    Für die Textaufgabe relevant: S. 90-101.

    
    
    
       

    
    
    

12. Kleinau: Theorien höherer Töchterbildung
    
    
    

       

    
    
    

13. Glaser: Sind Frauen studierfähig?
    
    
    

       

    
    
    

14. Jarausch: Deutsche Studenten 1800-1970
    
    
    

       

    
    
    

15. Schaser: Die undankbaren Studentinnen
    
    
    

       

    
    
    

16. Kundrus: Geschlechterkriege in der Weimarer Republik
    
    
    

       

    
    
    

17. Nienhaus: Die vergessenen weiblichen Angestellten
    
    
    

       

    
    
    

18. Knapp: Frauenarbeit in Deutschland 1850-1933
    
    
    

       

    
    
    

19. Jellinek: Die Frau im neuen Deutschland
    
    
    

       

    
    
    

20. Glaser: Die erste Studentinnengeneration
    

    Für die Textaufgabe relevant: S. 319-324.
    Alles andere ist freiwillige Lektüre.

    
    
    
       

    
    
    

21. Albisetti: Professionalisierung von Frauen im Lehrberuf
    
    
    

       

    
    
    

22. Huerkamp: Bildungsbürgerinnen
    

    Für die Textaufgabe relevant: S. 173-175, S. 274-287.

    
    
    
       

    
    
    

23. De Ras, Marion: Körper, Eros und weibliche Kultur (Auszüge)
    

    Bitte sehen Sie sich auch den Bildteil an. Wen das Thema "Loheland" interessiert, die/der kann sich noch zusätzlich die Website des Dessauer Bauhauses (Grand Tour der Moderne) anschauen, die Loheland ästhetisch-architektonisch würdigt:
    https://www.grandtourdermoderne.de/facetten-des-bauhauses/100-jahre-bauhaus/aus-dem-magazin-von-bauhaus100de/was-braucht-die-neue-frau/

    
    
    
       

    
    
    

24. Huerkamp: Geschlechtsspezifischer Numerus Clausus
    
    
    

       

    
    
    

25. Wagner: Perspektiven von Frauen 1933-1945
    
    
    

       

    
    
    

26. Reese: The BDM Generation
    
    
    

       

    
    
    

27. Geißler: Schulgeschichte in Deutschland; Volksschulen im Kaiserreich
    
    
    

       

    
    
    

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